#51 por rotcivan
2 feb 2013, 12:26

Bueno, pues empezamos: Sirve para formular frases con coherencia y que los textos no te queden telegráficos; para eliminar fallos comunes en el habla-escritura (le/la/loísmo, dequeísmo...); para la programación; para aprender otras lenguas (quiero hacer incapié en esto porque, digo yo, almenos por vacaciones, erasmus o etc saldremos de España) y a nivel universitario filologías.

#52 por lyokofan_97
2 feb 2013, 12:29

Okay, a lo mejor si no trabajas de profesor de lengua no necesitas saber el nombre de cada función sintáctica, etc. Pero saber esto te ayudará a no cometer errores de loísmo, leísmo o laísmo, a colocar bien las comas y no provocar ambigüedad en las oraciones, por ejemplo.

#53 por theronin
2 feb 2013, 12:30

Que razon...

#54 por amgl
2 feb 2013, 12:37

Para ser traductor es bastante útil.

#55 por fegefeuer
2 feb 2013, 12:37

Sirve para los idiomas. Te facilita mucho a la hora de estudiar cualquier otro idioma, y a comprenderlo mejor (incluido el español). Claro, que a quien no le interese, ellos sabrán...

#56 por memeracing
2 feb 2013, 12:49

#14 #14 admindeestesitio dijo: Investigador, creador de nuevas lenguas, traductor...
Pero claro, es mas sencillo quejarse que estudiarinvestigador¿ jaajaja de que¿¿¿ tu si q eres inspector gachet

#57 por carlosotero98
2 feb 2013, 13:06

rubltrol come pollas
Te voy a petar a negativos en tu comentario XD

#58 por shadowthehedgehog
2 feb 2013, 13:37

#7 #7 AntoniosRecio dijo: Ahora que estoy dando eso en clase, tiene razón, además de muchas asignaturas que no me sirven de nada :truestory:
Yo voy a ser profesor de E.F que me pagan por rascarme los huevos :lol:Va a estudiar INEF su puta madre xD

#59 por fresisuiss
2 feb 2013, 13:38

Los análisis sintácticos sirven para hablar bien sabiendo ordenar las cosas en una frase y no parecer Yoda

#60 por jotajas
2 feb 2013, 13:39

El concepto de esta viñeta es totalmente falso.
Coincido con algunos comentarios: el objetivo principal de la sintáxis es poder hablar y escribir correctamente.
Además, como estudiante de filología debo decir que no es la única salida que tiene estudiar sintáxis, sino que hay muchos trabajos como investigador en los que se requiere conocer la sintáxis, y sobre todo, en los miles de trabajos como traductor que empeña mucha gente.

#61 por beo33
2 feb 2013, 13:46

#49 #49 vichor dijo: #48 Entonces tu y todos tus fantasticos amigos programadores no habeis usado nunca lex y yacc? En concreto, el segundo, sirve para construir analizadores sintácticos.de lo que usted habla amigo mio, es un programa que como bien ha dicho sirve para hacer analisis sintactico, no confundamos programa con lenguaje de programación mi buen amigo, son cosas ciertamente distintas. Un programa esta hecho en un lenguaje de programación, y aunque se escapa de mis conocimientos conocer el lenguaje en el que está hecho dicho programa, te aseguro que esta regido por reglas lógicas y firmes.
Gracias y que tenga un buen dia señor

#62 por linovsky
2 feb 2013, 13:52

Aparte de que el análisis sintáctico sirve para aprender a hablar y escribir correctamente, también sirve para desarrollar un poco la inteligencia, ya que se trata de un ejercicio en el que hay que pensar. En serio, odio este tipo de viñetas, la que hubo del Álgebra me mató, esa fue demasiado lejos

#63 por 3apdc
2 feb 2013, 13:56

El analisis sintactico es una herramienta, como la suma en el campo de las matematicas. Resulta especialmente útil cuando te enfrentas a textos con frases largas y de compleja estructura, que sin un análisis sintáctico serían incomprensibles

#64 por alexsambora
2 feb 2013, 13:58

#24 #24 guille832 dijo: Joder, yo también lo estoy dando, y encima vale 3 putos puntos en el exámen, y cada fallo por análisis cuaneta como 0,10 puntos menos, menuda cabronada. Odio la puta sintaxisCabronada es tener un hijo como tú.

#65 por alexsambora
2 feb 2013, 13:59

#60 #60 jotajas dijo: El concepto de esta viñeta es totalmente falso.
Coincido con algunos comentarios: el objetivo principal de la sintáxis es poder hablar y escribir correctamente.
Además, como estudiante de filología debo decir que no es la única salida que tiene estudiar sintáxis, sino que hay muchos trabajos como investigador en los que se requiere conocer la sintáxis, y sobre todo, en los miles de trabajos como traductor que empeña mucha gente.¿Por qué tildas sintaxis, filóloga?

#66 por guillesnake
2 feb 2013, 14:00

#4 #4 recc dijo: Solo sirve para suspender y no pasar de curso :yuno:Toda la puta razon,yo repeti por culpa de la mierda esa
y quiero hacer automocion...

#67 por mariiamiller
2 feb 2013, 14:03

Justo el otro día tuve un control.

#68 por neyre
2 feb 2013, 14:13

Si no recuerdo mal una compañera de mi clase ha hecho la pregunta típica de: ¿Profe, por qué damos sintaxis? Su respuesta fue: "Para hablar bien".
Lo dejo por si alguien le parece interesante.

#69 por vik78
2 feb 2013, 14:23

Y programador!

#70 por alvaron93
2 feb 2013, 14:40

Por la misma ecuacion , para que necesito saber yo sabes algoritmos neperianos, estadística, ecuaciones si no voy a ser profesor de matematicas?

#71 por hectorcarni
2 feb 2013, 15:28

#29 #29 scipio dijo: Pues yo estoy dando Humanidades y las lenguas antiguas como el Latín y el Griego también requieren análisis sintáctico, pero no por gusto, sino para traducir del Latín o del Griego al Español. Además que todas las filologías necesitan de la sintaxis, ya sea del idioma que sea, porque es una parte imprescindible del idioma, aunque a efectos prácticos ya sólo valga para traducir las lenguas muertas...No solo para lenguas muertas, ayuda muchísimo a la hora de traducir el castellano a un idioma como el koreano, Japones y Chino.

#72 por sgtatila
2 feb 2013, 15:29

#9 #9 rubltrol dijo: entonces para que nos enseñan análisis sintáctico si no queremos ser profesores de lenguaPara que sepas construir frases, hablar bien y no parecer una versión humana de Yoda.

#73 por caraman
2 feb 2013, 16:17

eso quiere decir que has suspendido

#74 por fran48
2 feb 2013, 16:20

que puta gran verdad

#75 por VincenTroll
2 feb 2013, 17:40

No sirve para ningún trabajo en concreto a parte de ese, es cierto, ES QUE ES TAN BÁSICO QUE NO SE USA PARA NINGÚN TRABAJO EN CONCRETO, SE APRENDE PARA HABLAR CORRECTAMENTE
Hay una cantidad de gente que habla mal que da vergüenza, no saben estructurar frases muy largas (como unir varias subordinadas con cierta lógica y soltura gramática para hacer fluida una lectura), o colocar bien algunos tiempos verbales ("si sería". Cada vez que oigo eso muero un poco por dentro), que no saben usar correctamente los signos de puntuación (de hecho hay gente que le da igual usar una coma, un punto y coma o dos puntos a la buena de dios (cuando los usan si quiera -.-), sin saber cuando hay que usar cada uno)... en fin

#76 por fenecfoc
2 feb 2013, 18:46

#22 #22 thevalis dijo: El otro día estaba aburrido y vi que una amiga subió un dosier que había hecho ella. Simplemente parecía escrito por un niño de unos 12 años. Me puse a hacerle una serie de indicaciones (sintácticas principalmente) para que viese que el desparrame de ideas y conceptos no tenía cohesión. Enlazaba ideas y conceptos de forma confusa y no quedaba claro. Con un breve análisis sintáctico le recompuse los textos y... ¡¡Eureka!! Ahora los textos tenían sentido.

Este hecho resulta alarmante porque el texto fue redactado por un estudiante universitario.

No me quiero imaginar el nivel de la ESO con alumnos que piensan así.contestame esto:
Si nosotros vivimos en España lo normal es que dominemos el español y normalmente se escribe como se habla entonces para que repetir durante +12(mas o menos) la misma cosa

#77 por halin
2 feb 2013, 18:57

Sirve para saber hablar, cosa que cada vez va a peor.

Y sirve para cualquier idioma, no sólo Español.

#78 por fenecfoc
2 feb 2013, 18:58

#77 #77 halin dijo: Sirve para saber hablar, cosa que cada vez va a peor.

Y sirve para cualquier idioma, no sólo Español.pero para que sirve repetirlo tantos años si nos criamos aqui

#79 por chuchuluco
2 feb 2013, 19:06

#22 #22 thevalis dijo: El otro día estaba aburrido y vi que una amiga subió un dosier que había hecho ella. Simplemente parecía escrito por un niño de unos 12 años. Me puse a hacerle una serie de indicaciones (sintácticas principalmente) para que viese que el desparrame de ideas y conceptos no tenía cohesión. Enlazaba ideas y conceptos de forma confusa y no quedaba claro. Con un breve análisis sintáctico le recompuse los textos y... ¡¡Eureka!! Ahora los textos tenían sentido.

Este hecho resulta alarmante porque el texto fue redactado por un estudiante universitario.

No me quiero imaginar el nivel de la ESO con alumnos que piensan así.El problema que tiene el autor de esta viñeta es que solo conoce un puñado de profesiones. En cuanto estudia algo que no es capaz de cuadrar en ninguna de ellas, da por hecho que la única profesión para la que es útil ese conocimiento es para ser profesor.

#80 por thevalis
2 feb 2013, 20:41

#76 #76 fenecfoc dijo: #22 contestame esto:
Si nosotros vivimos en España lo normal es que dominemos el español y normalmente se escribe como se habla entonces para que repetir durante +12(mas o menos) la misma cosaPor cierto, si no pones el CD no se entiende. ¿Doce qué? ¿Doce años? ¿Doce horas semanales? Eres el claro ejemplo. Ni una coma, ni acentos, ni nada.

#81 por fenecfoc
2 feb 2013, 20:53

#80 #80 thevalis dijo: #76 Por cierto, si no pones el CD no se entiende. ¿Doce qué? ¿Doce años? ¿Doce horas semanales? Eres el claro ejemplo. Ni una coma, ni acentos, ni nada.
se entiende porque todos estamos hablando de la misma cosa y desde hace un buen rato. Esta es una de las cosas que nos diferencian del ingles.

#82 por posti85
2 feb 2013, 22:30

También sirve para aprender otros idiomas y para que traductores como Google Translator funcione

#83 por 2609troll
3 feb 2013, 00:05

Estaba pensando en hacer una viñeta iguall pero en color azul y me la han quitado GRACIAS!!!!!!

#85 por kiku66
3 feb 2013, 01:19

Y los profesores siguen sin entender que no lo necesitamos xD

#86 por alexsambora
3 feb 2013, 03:01

#76 #76 fenecfoc dijo: #22 contestame esto:
Si nosotros vivimos en España lo normal es que dominemos el español y normalmente se escribe como se habla entonces para que repetir durante +12(mas o menos) la misma cosaPero vamos a ver, escoria de la sociedad. Si el problema de nuestro país sois la gente como tú es, entre otras cosas, por chorradas del tipo "se escribe como se habla". Ese es el problema! ¿No te das cuenta? Los analfabetos no sabéis hablar ni un poquito bien. Y, encima, creéis que se debe escribir como se habla. Aprende algún idioma, anda. Que hablas de dominar el español y estás muy lejos de usarlo medianamente bien. Por gente como tú, me va vergüenza ir al extranjero y decir que soy español.

#87 por elincreiblepaco
3 feb 2013, 11:11

Haber sirve para todas las filologias y poder hablar bien si no supierais un poco de sintaxis, probablemnte no hablariais correctamente y cohesionando bien.

#88 por admindeestesitio
3 feb 2013, 15:11

#16 #16 alexis_texas_fap dijo: #14 creador de nuevas lenguas?

1° ¿Quién coño crea nuevas lenguas?
2° Para qué te sirve saber analizar oraciones en español para crear una nueva lengua?El elfico y el Klingon son lenguas artificiales. Para crear una lengua tienes que entender la estructura de otras para poder aplicarlo o, cogiendo cosas de diferentes lenguas crear una nueva estructura.
#56 #56 memeracing dijo: #14 investigador¿ jaajaja de que¿¿¿ tu si q eres inspector gachetLos textos viejos que se encuentran en castillos antiguos, por ejemplo, no estan completos. Los libros dañados tambien se traducen aunque falten trozos que se rellenan sabiendo sintaxis.

#89 por admindeestesitio
3 feb 2013, 15:12

#56 #56 memeracing dijo: #14 investigador¿ jaajaja de que¿¿¿ tu si q eres inspector gachety ademas se llama el inspector Gadget

#90 por siki
3 feb 2013, 16:43

Se os llena la boca con la educación y los ninis y sin embargo en nuestro sistema educativo el 90% de las cosas que aprendemos son completamente inútiles para la vida y para el trabajo. Y eso me lo han dicho a mí catedráticos. Y lo más preocupante es que de todo lo que aprendemos se nos olvida el otro 90%, ¿por qué? Porque como casi todo lo que estudiamos en innecesario, se estudia, se aprueba y se olvida, ya que no se usa más porque no sirve para nada. Si en vez de enseñar gilipolleces nos enseñaran a pensar por nosotros mismos la cosa sí que cambiaría. No obstante, no creo que el análisis sintáctico sea el mejor ejemplo de ello.

#91 por comodoro92
3 feb 2013, 19:49

Yo se lo pregunté a mi profesora de Lengua y no me supo responder

#92 por henvertek
4 feb 2013, 04:09

#22 #22 thevalis dijo: El otro día estaba aburrido y vi que una amiga subió un dosier que había hecho ella. Simplemente parecía escrito por un niño de unos 12 años. Me puse a hacerle una serie de indicaciones (sintácticas principalmente) para que viese que el desparrame de ideas y conceptos no tenía cohesión. Enlazaba ideas y conceptos de forma confusa y no quedaba claro. Con un breve análisis sintáctico le recompuse los textos y... ¡¡Eureka!! Ahora los textos tenían sentido.

Este hecho resulta alarmante porque el texto fue redactado por un estudiante universitario.

No me quiero imaginar el nivel de la ESO con alumnos que piensan así.Bueno, yo creo que escribo normalmente y tengo doce años, no entiendo... O soy normal y el resto de los de mi edad son idiotas o algo así, o tal vez debiste decir otra edad

#93 por alexsambora
4 feb 2013, 08:17

#87 #87 elincreiblepaco dijo: Haber sirve para todas las filologias y poder hablar bien si no supierais un poco de sintaxis, probablemnte no hablariais correctamente y cohesionando bien.A VER si aprendes a escribir antes de soltar sermones.

#94 por masticator
4 feb 2013, 11:32

#48 #48 beo33 dijo: #25 como programador que soy, te digo que yo y todos los programadores que yo conozco hacemos nuestro trabajo en base a la lógica, los lenguajes de programación tienen unas reglas lógicas a traves de las cuales son traducidas a lenguaje maquina y posteriormente a binario para ser interpretado directamente por el computador de nuestro ordenador. Me temo que se equivoca en este punto señor :feellikeasir:Dichas reglas lógicas que tú mencionas, están basadas en lo mismo que la sintaxis: En la lógica del lenguaje. Así que no digas que no vale, porque aunque no te creas, lo estás usando.

#95 por masticator
4 feb 2013, 11:33

#6 #6 boograt dijo: No solo para Lengua sirve. Para hacer Comunicacion Audiovisual tambien es bastante necesario, como para diferentes trabajos en el ambito de la Lengua.#31 #31 euskalodola dijo: Aunque la aplicación del análisis sintáctico no sirve absolutamente para nada es muy útil para que la gente aprenda a redactar y a expresarse. Creo que hay bastantes cosas por ahí que son mucho menos útiles.Bueno, para empezar, la sintaxis se utiliza para todos los aspectos, una persona no es capaz de hablar si no utiliza una sintaxis (que en muchos casos es inconsciente y automática), aunque sea de memoria o por costumbre. Pero el aprender los mecanismos de la sintaxis además nos permite pulir errores y hablar propiamente. Aunque no te lo quieras creer, no hubieras aprobado nada de ciencias o incluso matemáticas si no supieses algo de sintaxis. Eso no quiere decir que aprenderlo a fondo sea imprescindible para darte a entender (aunque recomendable sí), pero un mínimo necesitas, o no sabrías ni pedir limosna.

#96 por nesti128
5 feb 2013, 21:20

#10 #10 ARN_VILLA11 dijo: que coño es? eso no era una cosa de spagueti a la carbonara o algo parecido?una cosa es hacer la gracia ý otra hacer el retrasado :I

#97 por faraona1996
16 mar 2013, 19:57

Error, cierto que a mucha gente no le sirve, pero para aquellos que estudian latín y griego, luego las usan, y sirve de mucho para poder traducir nuevos hayazgos y conocer nuestra historia, nuestro pasado, y la herencia que esta gente nos dejó.

#98 por morendess
16 jul 2015, 19:12

Un día se lo pregunte a mi profesor de lengua, el me respondió que no sirve para absolutamente nada, le volví a preguntar, entonces por que se nos enseña? El me respondió que por el mero hecho de desarrollar y ejercitar la mente.